Star Logo Tng en el terciario
Es una herramienta que se adapta a todos los niveles de estudio, en la materia simulación de sistemas (Terciario) desarrollamos un programa para analizar Un virus Informático y diseñamos las distintas razas y agentes, servidores, virus, antivirus, pc de escritorio, conexionados etc. y gracias al aporte de información de las empresas que desarrollan antivirus. Logramos cambiar los distintos grados de eficiencia y eficacia tanto de virus como de antivirus. Analizando los resultados ¿Qué pasaría si? obtuvimos datos estadísticos muy interesantes para tomar medidas de seguridad basadas en la medición de riesgos.
sábado, 20 de septiembre de 2014
domingo, 4 de diciembre de 2011
Herramientas para la
imaginación
Introducción:
La simulación por computadoras es una técnica, que se usa para diseñar y construir modelos informátios que imiten el argumento real del problema. Y usamos el modelo diseñado para aprender cómo se comporta el sistema real. Ayudando a responder a la pregunta:
¿Qué pasaría si…?
Las simulaciones por computadoras son una parte importante y útil de los modelos matemáticos, de muchos sistemas naturales de ciencias como la física, la astrofísica, la química y la biología, así como sistemas humanos de economía, psicología y ciencias sociales. Ademas se emplea en el diseño de nueva tecnología para llegar a comprender mejor su funcionamiento.
La simulación por computadora puede durar unos minutos o integrar una red de computadores cuya ejecución puede durar días.
Preguntas para los docentes del nivel Medio:
- ¿Algunas vez trabajaron con computadoras en el aula?.
- ¿Saben que se puede trabajar con simulación por computadoras en el aula?.
- ¿Se les ocurrió que podían ustedes mismos y/o sus alumnos diseñar sus propias simulaciones o juegos educativos en 3D sin tener siquiera conocimientos de programación?.
- ¿Y pensaron que además podían hacer esto con una herramienta gratuita, en castellano y específica para docentes y alumnos y desarrollada en uno de los centros tecnológicos más avanzados del mundo? ( MIT).
sábado, 3 de diciembre de 2011
Nuevas Características
StarLogo TNG versión 1,5 y es la manera mas sencilla de crear simulaciones basadas en agentes y en juegos de video en 3D la nueva versión es más potente e incorpora varias nuevas características incluyendo :
- Textura del terreno que le permite dibujar sobre el mismo o incluso de importación de imágenes para completar un escenario y terreno apropiado a la simulación.
- Modelo de importación que le permite importar modelos de Google Sketchup en sus proyectos para el uso como personajes o escenarios.
- Incorpora cámaras de visión que muestra el escenario desde el punto de vista del agente, visión aerea 3-D etc.
- Modelo renovado de ejecución en paralelo para obtener un mejor rendimiento de la simulación y resultados más precisos.
- Programación totalmente en bloques y orientada a Agentes.
Pantalla Principal
Bloques de programación
Areas de aplicación
Las áreas de aplicación son diversas:
StarLogo TNG es un lenguaje de programación basado en bloques diseñado para crear modelos y simulaciones que se utilizan para ayudar a los estudiantes y docentes a entender conceptos matemáticos y científicos. Este lenguaje es una herramienta para el diseño en 3-D de cualquier escenario. Se puede aplicar en cualquier area y es muy facil y sencillo evitando las complicaciones de la programación tradicional.
Desde modelos matemáticos, biología, economía, Ciencias naturales, Sociología Psicología es una herramienta para la imaginación del docente y el alumno que puede reproducir cualquier sistema descentralizado que desee estudiar y comprender.
StarLogo es definitivamente una excelente herramienta de software educativo que ayuda a mejorar la comprensión del mundo, el rendimiento cognitivo y la creatividad. Y lo mejor de todo: es gratis.
Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Electrical Engineering and Computer Science
2011 Imagination Toolbox Summer Workshop
Imagination Toolbox - Curriculum Design and Development
Apply Now! Deadline Extended to July 1, 2011
jueves, 1 de diciembre de 2011
Los baby google, en las aulas
El licenciado Cristian Rizzi, asesor de Intel para programas de educación, desmitificó la creencia de que los alumnos están mejor preparados que los docentes para trabajar con los nuevos dispositivos en el aula. "Muchos chicos saben chatear, prender la máquina, mover archivos, pero conocen poco de aplicaciones educativas. Si bien están familiarizados, no necesariamente tienen una ventaja sobre cómo utilizar la computadora", explicó.
Rizzi admitió que es bueno que los chicos tengan acceso a la tecnología. Pero dijo que su aprovechamiento en la escuela "no tiene que ver con la predisposición de los chicos, sino con que los docentes sepan darle el uso que corresponde".
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