Los baby google, en las aulas

Por Pablo Tomino | LA NACION

El licenciado Cristian Rizzi, asesor de Intel para programas de educación, desmitificó la creencia de que los alumnos están mejor preparados que los docentes para trabajar con los nuevos dispositivos en el aula. "Muchos chicos saben chatear, prender la máquina, mover archivos, pero conocen poco de aplicaciones educativas. Si bien están familiarizados, no necesariamente tienen una ventaja sobre cómo utilizar la computadora", explicó.

Rizzi admitió que es bueno que los chicos tengan acceso a la tecnología. Pero dijo que su aprovechamiento en la escuela "no tiene que ver con la predisposición de los chicos, sino con que los docentes sepan darle el uso que corresponde".